课例展示：聚焦课堂改革与创新
在各学科授课中，广州协和学校李杨、朱禹兰、周丽萍、成叶青四位老师分别进行思想政治、数学、化学、生物学的授课。李老师围绕《哲学的基本问题》，以“哲学思维”为核心，开展“纸张承重实验”等四个活动，引导学生探究哲学知识。朱老师围绕《二项分布》，以生活中游戏是否公平切入，通过系列活动引导学生在实践中理解二项分布的概念与原理。周老师以绿茶功效引入，通过分组实验，引导学生认识苯酚性质，培养学生实验与推理能力。成老师围绕《基因指导蛋白质的合成》，从科学史与建模视角出发，以情境揭示概念，借助教具让学生构建翻译过程模型，并对模型开展评价和修正。
市教研院地理教研员乐淮辉博士、广州协和学校陈健伟老师围绕“岩石圈物质循环”同课异构。乐老师以“地质作用”为主线，按复习、探索、应用、总结逻辑进行授课。陈老师以新疆神石城为引，融入学校名石，实现知识、方法与价值观的有机结合。
各学科老师围绕新结构教学评框架的应用点评课堂。与会老师表示，授课教师创新教学方法，融合多元手段，善用现代教育技术，呈现了五堂高中“教—学—评”一致性的示范课。
专家指导：促进观念更新与重构
华南农业大学马克思主义学院教授张丰清老师以“跨学科、跨学段高质量教学的要求和体会”为题作讲座。他表示，高质量跨学科教学应以核心素养为导向，打破学科壁垒，创设真实情境任务链，促进知识融合迁移，强化连续评价反馈，并对课堂AI技术运用提出指导意见。
市教研院学术委员会执行主任张云平老师以“以新结构框架解锁教学评一致性”为主题作讲座。张老师以“核心素养导向下，如何答好教育的四个经典问题”切入，从“确立迁移和保持为关键教学目标;借助科学评估优化学生学习成效;确保教学目标、活动与评估的一致性;探索构建新结构教学评范式”等方面进行深入阐释。
此次研讨会是广州市首次聚焦普通高中思想政治、数学、化学、生物学、地理等五门学科，围绕“应用新结构教学评框架、探索跨学科高质量实施范式”主题开展的学术交流活动。通过研讨会，老师们不仅深化了对新结构教学评框架的理解，更收获了一系列通用且实用的教学策略和方法。