李玉校长对马燕生主任及各位教育同仁表示热烈欢迎，介绍了湾区实验学校开展国际理解教育的经验做法。
马燕生副主任以“推进中国特色国际理解教育”为题作讲座。马主任从国际理解教育的核心要义、国际理解教育的重要意义、我国开展国际理解教育的重要性和必要性，以及我国开展国际理解教育的目标、内容和路径等方面进行深入解读，对国际理解教育的理论内核、实践逻辑和实施策略提出独到见解，就如何对标国家人才培养需求推进国际理解教育提出可行路线，勾勒并呈现出一幅中国视角下推进国际理解教育的动人画卷。
马主任的精彩报告引起参会人员的思考和共鸣。在研讨交流环节，马主任与参会人员进行热烈地互动交流，耐心细致、循循善诱地回答了大家的问题和困惑。
为深入推进广州国际理解教育，为广州各学校实施国际理解教育提供课程指南，我院精心研制了《广州市中小学国际理解教育课程指导纲要》（以下简称“纲要”）。会上，邹立波所长从开展培训调研，做好前期准备；开展课题研究，深化理论与实践探索；建构常态教研机制，推进实践验证；研制“纲要”，形成课程指南等四个方面对“纲要”进行了深入解读。邹所长指出，“纲要”具有三个创新点：一是以多元文化理解为核心，设计了指向新时代国际理解教育特征的三维目标体系；二是以新颖的编制技术建构“模块－主题－任务群”的课程内容体系，四大模块涵盖国际理解教育的核心关切；三是明确厘清国际理解教育在学校复杂课程体系中的定位，为学校实施国际理解教育提出可操作性的策略指引。
本次培训，既具有理论高度，又富含实践策略；既具有全球视野，又体现本土特色；既明确了方向指引，又提供了课程指南，对广州国际理解教育的深入推进并形成中国视角的广州国际理解教育具有重要价值和意义。
