与会同志高度肯定了花都区幼儿园和小学为科学衔接双向奔赴所付出的努力及取得的成效，建议幼小衔接教研活动要保持常态化和细小化，幼儿园和小学教师继续强化课程思维、外显活动目标、整合反思性评价，为提升幼小衔接工作质量提供清晰思路。
教育是一场诗意的修行，幼小衔接是一场双向奔赴的成长之约。幼小衔接需要团队的力量，以及小学、幼儿园和家庭的共同努力，唯有如此，方能成就教育前行的美好，共育祖国的未来！
聚焦一日生活，搭建入学阶梯——广州市幼小衔接专项调研现场会顺利举行
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- 日期：2024-06-20 16:50:18
为贯彻落实《广州市教育局关于印发〈广州市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案〉的通知》，6月13日，广州市教育研究院赴花都区开展幼小衔接专项调研现场会。市教研院基础教育教学研究所副所长戴光宏、学前教研员裴迪老师、广州市白云区教育研究院学前教育教研员吴楚琼老师莅临现场，广州市花都区教育发展研究院叶芬院长、小学教研室李婉兰主任、学前教研室洪静翔主任和王碧云老师、秀全中学附属小学毕婉敏校长出席活动。广州市各区小学幼儿园教师代表共50余人参加现场会，共同探讨幼小衔接的有效策略。活动采取“线上直播+线下互动”的形式进行。
活动伊始，与会领导和各区幼儿园、小学代表对幼林培英幼儿园大班的早操、沙水游戏、辩论赛、沙盘等入学准备活动进行现场观摩，并以其为素材开展联合教研活动，就幼儿在身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等方面的现状及问题进行自然观察与评价，对幼小衔接课程提出了优化建议。
广州市花都区幼林培英幼儿园毕丽容园长、花都区秀全中学附属小学毕婉敏校长围绕幼儿园、小学双方幼小衔接教育教学活动开展情况进行分享。与会的学前教育专家认为，花都区幼儿园幼小衔接工作推进有度，具备扎实的幼小衔接教研经验和丰富的联合教研形式，并对幼儿园全样态的教研活动呈现、能细化政策指引文件编制实操性强的评价量表作为教研工具，以及能关注到个别孩子的特殊需求等做法表示充分认可。
与会同志高度肯定了花都区幼儿园和小学为科学衔接双向奔赴所付出的努力及取得的成效，建议幼小衔接教研活动要保持常态化和细小化，幼儿园和小学教师继续强化课程思维、外显活动目标、整合反思性评价，为提升幼小衔接工作质量提供清晰思路。
教育是一场诗意的修行，幼小衔接是一场双向奔赴的成长之约。幼小衔接需要团队的力量，以及小学、幼儿园和家庭的共同努力，唯有如此，方能成就教育前行的美好，共育祖国的未来！
与会同志高度肯定了花都区幼儿园和小学为科学衔接双向奔赴所付出的努力及取得的成效，建议幼小衔接教研活动要保持常态化和细小化，幼儿园和小学教师继续强化课程思维、外显活动目标、整合反思性评价，为提升幼小衔接工作质量提供清晰思路。
教育是一场诗意的修行，幼小衔接是一场双向奔赴的成长之约。幼小衔接需要团队的力量，以及小学、幼儿园和家庭的共同努力，唯有如此，方能成就教育前行的美好，共育祖国的未来！