活动伊始，天河区教研院刘江明部长在微报告《努力构建育人导向的教学评生态——天河区小学语文学科课堂教学改良行动》中，详细阐述了区域教学评新生态行动的学科实践情况。
刘江明老师作微报告
广东省特级教师游彩云在微报告《教学评新生态行动在体东》中，分享了体育东路小学语文学科探索新课改的经验。
游彩云老师作微报告
学校五年级语文团队进行案例研究分享，汇报了学期课程纲要、第四单元学历案设计。彭璐颖老师展示了课例《少年中国说》。课堂观察团队聚焦“评价型学习支架是否能促进学生深度互动”进行课堂观察。
课例研究成果汇报
六位老师在互动论坛环节，就学历案作用、教学评一致性、课堂观察、评价型学习支架设计等话题进行交流，为如何深化构建教学评一致的课堂新生态建言献策。
互动论坛
华东师大课程与教学研究所肖思汉副所长高度评价互动教学的研究，认为活动呈现了课堂新样态：课堂上师生、生生深度互动真实发生，促进了深度学习，学生能够运用评价型学习支架进行学习，学习目标达成度高。
专家进行课例点评
广州市教育研究院林玉莹老师作总结发言。她指出这是一场专业的教研活动，让老师们对构建教学评新生态、课例研究有了新认识。同时，林老师传达了市教研院陈坪副院长对现场会的意见。陈坪副院长认为本次活动非常出色，强调后续要注意积累，形成成果，并呼吁全市各区借鉴天河区、体育东路小学课改经验，根据区域情况进行整体设计，形成教学评课堂新样态。
林玉莹老师作活动总结
回首奋进路，启航新征程。广州市小学语文学科将继续紧跟新课改的步伐，推动各区域积极探索教改经验，深化构建全面育人为导向的教学评新生态，不断提升育人能力，推动教育高质量发展，答好新课改这一时代答卷。
