活动现场
南沙华附谢慧莹老师展示了《海气相互作用》课例。谢老师以秘鲁利马的“捕雾网”等真实情境引入课堂，围绕秘鲁气候特点及产生异常天气的相关成因设计问题链，让学生在解决实际问题中学习海气相互作用在实际情境中的应用。
课例展示后，谢老师重点对本学期使用智课系统的情况及反思作专题发言，强调本学期在智课系统中开展的多种课堂教学，可直接对应教学视频和智能分析报告，进行精准有效的教学反思和教学改进。
课例展示后，谢老师重点对本学期使用智课系统的情况及反思作专题发言，强调本学期在智课系统中开展的多种课堂教学，可直接对应教学视频和智能分析报告，进行精准有效的教学反思和教学改进。
谢慧莹老师执教《海气相互作用》，并作专题发言
智课系统工程师详细说明了系统的主要功能，并重点结合谢慧莹老师的实验课堂数据进行分析，解读了相关数据的采集规则和标准、数据反映的教与学的状态呈现、数据在教学反思中的应用建议等。
智课系统工程师进行数据分析
严明堂校长和曾杰老师结合智课系统的分析数据进行评课。两位老师一致认为展示的课例设计链完整，教学思路清晰；课堂中尤为重视板画板书的运用，充分展现了完整的地理过程，有利于学生综合思维的形成。
严明堂校长、曾杰老师评课
此次基于智课系统的教研活动，让大家感受到了信息技术融合下的全新教研形态，推动了基于主观经验式教研向实证精准式智能教研的转型。随着市教研院人工智能赋能智慧教研项目实验的深入开展，必将进一步推动广州市教研工作的转型升级。
合影