在专题座谈会上，市教研院陈坪副院长、基教所李渊浩所长、职终所陈凯所长、职终所陈咏副所长等与学校行政班子共同探讨中职与综合高中教学工作的举措。李永亮副校长汇报学校中职专业建设、“1+1+N”教研模式构建、科研项目管理、专业师资培养及综合高中班建设等工作。
座谈会
各学科教研员与授课教师就课堂教学的实际情况展开深入交流。教研员们详细反馈了听评课结果，并与各学科教师代表共同探讨课堂教学的优化设计方向，形成了课堂教学质量提升的具体实施建议。
在总结会上，教研员深入且全面评估了多学科的教学情况，肯定了教学中的亮点，针对信息化手段应用不足、产教融合实践薄弱等问题提出了改进教学目标、深化教研工作、优化管理体系等建设性意见，着重强调了完善政策衔接机制、深化产教融合、师资队伍的建设、增强竞争力以及明确发展路径等关键问题，全面推进教育数字化改革等。
在总结会上，教研员深入且全面评估了多学科的教学情况，肯定了教学中的亮点，针对信息化手段应用不足、产教融合实践薄弱等问题提出了改进教学目标、深化教研工作、优化管理体系等建设性意见，着重强调了完善政策衔接机制、深化产教融合、师资队伍的建设、增强竞争力以及明确发展路径等关键问题，全面推进教育数字化改革等。
总结会
陈凯所长总结中职教学视导工作，认为学校社会认可度攀升，职教高考品牌凸显。指出存在数字化建设滞后等问题，建议强化师资，完善教师发展机制，深化职教高考研究，构建职教技能竞赛培育机制，推进人工智能赋能。李渊浩所长总结综合高中教学视导工作，提出教师应关注学生个体差异、改进教学方式，年轻教师需强化教学规范、借鉴成熟课程课例，肯定“1+1+1+N”教研模式，建议开展整体性校本教研。陈坪副院长总结视导工作，就综合高中教学、高中新课改落地、教研工作提出指导意见，并现场协调解决学生学籍互转与高中学业水平考试政策问题。李永亮校长表示，学校后续将加大数字化建设投入，优化课程体系架构，更新教师教学理念，创新课堂模式，强化师资专业化建设，提升教育教学质量。
本次教学视导活动通过精准诊断综合高中的教学症结、把脉职业教育专业建设方向，不仅为学校高质量发展注入新动能，还为探索综合高中育人模式提供了实践指导。同时，通过深化产教融合，有效提升学校职业教育服务区域产业升级的核心效能，推动教育链与产业链的深度融合与协同发展。