荔湾区教育发展研究中心冼著贤、梁小棠供稿 广州市荔湾区教育发展研究中心从2010年始为实现“以教研促进区域教学水平全面提升”的目标，一直致力于通过“研耕行动”，作为连结不同层次学校的纽带，促进各层次学校的共同发展。为深化“研耕行动”，2014年2月28日，荔湾区教育发展研究中心召开了2014年研耕工作会议， 13个研耕团队的成员和区教育发展研究中心小学部全体教研员参加了会议。

　　会上，区发展研究中心姚丹副主任与到会人员交流了2014年“研耕行动”项目工作计划。确定本年度重点实施“一体四翼”的工作思路，努力朝着“学生学段发展与长远发展，教师专业发展与学校持续发展，学校发展与区域教育优质特色发展”三个统一的目标迈进。

　　姚主任指出：“一体”是指“研耕文化”。核心是“踏实、执着、公平、和谐”。强调我们要以踏实的工作态度，扎根于区域教育教学的改革和探索;以执着的韧劲面对教育改革中的问题和困难，有解决问题和突破万难的勇气;缩小校际、学段间、教师间、学生间的差异，实现人人享受优质教育的服务，共享优质的教育资源;营造宽松、包容、互助的教研环境，实现校际之间、师生之间、教研员与教师之间、教研组之间互惠共赢的和谐。“四翼”是指：研耕管理、研耕模式、研耕课堂、研耕资源。在研耕团队和学校共同活动中，开展“研——训——导——创”的工作思路。 

　　研耕工作会议上姚主任向各团队明确研耕团队的研究重点。接着，13个团队分组解读工作计划，各团队研讨下一阶段开展活动面临的主要问题与机遇，进一步熟悉研耕行动的架构以及工作内容，修改团队研耕行动的方案，确定了下一阶段工作的具体要求和主要任务。13个研耕团队将充分发挥研究、指导、服务、管理的功能，以教育教学的难点和问题为突破口，开展深度的研究工作。