5月14日上午，由华南师范大学教育科学学院张广君博导、广州市教研室黄宪主任带队的广州市基础教育新一轮“百千万人才培养工程”教育专家培养项目第6工作室成员一行十人，来到荔湾区教育发展研究中心，对专家班成员之一的陈俊芳副主任进行“基于常态课研训一体化区域研训模式的实践研究”课题进行指导，参加会议的有：华南师范大学教育科学学院张广君博导、广州市教研室黄宪主任、荔湾区教育发展研究中心何彪主任，以及广州市教育专家培养项目第六工作室的全体成员。 

　　会议首先由何彪主任(图片)介绍中心总体情况和常态课研究在我区的工作开展概况;随后，陈俊芳副主任就近三年课题研究的背景、研究的内容、研究的实施、研究所取得的初步成效以及下阶段的研究思考和困惑，进行了精简的汇报。接着，专家们紧紧围绕主题，各抒己见，对课题研究给予充分肯定的同时，真诚地提出了自己的建议，希望下一阶段的研究，能从“问题的归类”“理论的回炉”两方面着手，围绕教师课堂教育教学的常态问题、关键问题、核心问题，通过研究前后的对比与改进，从教师个体、学科、学校、区域多角度，在促进教师专业发展、提高课堂教学质量、形成区域研训模式等方面进行进一步的充实和论证，讨论气氛热烈。最后，张博导作了总结性发言，对课题的研究作了详尽的评述，在肯定课题开展的同时，毫无保留地提出了自己的想法，使与会者都深受启发，得益非浅。他首先用了“震撼”这个词来形容他个人的感受，表示作为基层一线的课题研究工作能够做到如此有序、如此细致，如此有效地深入在课堂，深入到日常的教学管理、教学组织和教学实施中，感到一种惊喜的震撼。