广州教研网荔湾区特约通讯员梁小棠撰稿 为深入了解荔湾区中小学的教学现状，推动学校教育教学改革发展，中国教育科学研究院专家张鹏举教授、项纯博士再次莅临荔湾区进行教学指导。

　　2014年4月17日上午，在荔湾区教育发展研究中心何彪主任、陈俊芳副主任的陪同下，中国教育科学研究院课程教学研究中心张鹏举教授、项纯博士来到华侨小学进行课堂观察现场研讨。这次活动展示研讨的是荔湾区常态课的“一元”课活动。首先是课前会议，由执教的胡灵莉老师进行教学设计的介绍，她希望观课老师观察她所任教班级的学生自主识字的成效及自主识字中所展现的能力。紧接着观课教师各自确定观察点。在课中观察中，胡老师以以生动、有趣、多样的识字方法引导学生掌握课文的生字，观课教师进行了课堂的实录。课后会议中，观课教师对各自观察点的情况进行汇报。中科院专家和何彪主任对活动进行了点评，他们高度肯定了这次科组的活动成效，认为通过研究，促进科组问题意识、探索意识、实践能力的增强。

　　4月18日上午，中国教育科学研究院专家来到乐贤坊小学进行调研活动。活动伊始，乐贤坊小学潘燕霞校长从学校的办学条件、办学理念、教研特色、科研成果等方面向到访专家介绍了学校的基本情况。之后，由具体负责的行政汇报了小课题开展情况和校本培训开展情况。专家们对乐贤坊在务实中创特色、谋发展的工作方式表示肯定和赞赏，对学校开展的丰富多彩的家谊会活动给予充分肯定。与会领导、专家、教师从不同视角、从自身工作实际，探讨构建荔湾区科研规划和传统文化教育等话题，整个调研活动，气氛热烈。

　　4月18日下午，中国教育科学研究院专家到花地中学进行调研活动。校长蔡铁山向张教授介绍了学校的教育特色，让孩子自然生长、资源自需的办学理念，四环节教学模式，双班主任、主助教的管理特色，实施以及取得的办学成果。张教授认为花地中学的教育理念富有科学性，符合少年儿童的成长规律，如根雕艺术般的精致教育。 

　　中国教育科学研究院专家此次的调研活动，对荔湾区学校存在的困惑及问题进行了诊断和解答，为学校带来新的教育理念，促使学校一步明晰了其在特色教育的目标任务与方向。