2013年广州市高中活动写作教学成果评比获奖名单
（颁奖会于11月10日（星期天）上午9：00-11：30在广州市第六中学举行）
教学论文：
一等奖
姓名 单位 论文
谭健文广州市教育局教学研究室 《写作，需要怎样的调整——对高中写作学习有效性问题的分析》
林 健 广州市第十七中学 《开展活动型写作教学，老师你准备好了吗？》
江力桑 广州科学城中学 《活动体验作水彩，个性十足“绘”文章——浅谈“活动”与“写作”的有机融合》
郭子健 广州市第六中学 《以〈大城小议〉为依托，搭建公民表达的平台》
黄泽柳 广州市第七十八中学 《活动写作，需有足够的时空保障》
唐秀清 广州市协和中学 《高中语文活动写作教学之片断纪实与思考》
二等奖
姓名 单位 论文
李先祥 广州开发区外国语学校 《活动写作,让作文教学更有效》
熊厚兰 广州科学城中学 《浅论时评的效力与教学策略》
郭新国 广州市白云艺术中学 《加强过程指导在活动中撩开写作的神秘面纱》
莫爱文 广州市第六十五中学 《诌诗三两首，读懂唐人心——古诗读写结合教学初探》
朱佩琳 广州市第八十中学 《读写结合，培养农村高中学生写作的兴趣》
商利民 广州市第一中学 《基于教学“交往说”的语文写作原动力初探》
谭慧璇 广州市第一中学 《如何指导高中古诗词意境扩写与点评写作》
温彩芳 广州市第一中学 《用专题写作带动学生的阅读》
沈 虹 广州市番禺区洛溪新城中学 《让学生不再害怕作文———“活动型”写作教学的有效探索》
魏淑娟 广州市番禺区实验中学 《高中语文“活动写作”教学的实践探索》
余舒佳 广州市荔湾区四中聚贤中学 《通过写作深化鉴赏阅读的效果》
江伟嫦 广州市培才高级中学 《活动写作的契机》
梁茵茵 广州市培才高级中学 《高一语文活动写作实践方法探讨》
李焱珊 广州市协和中学 《写作——活动——阅读——写作——交流——高中语文“活动写作”教育“以写促读”实践策略研究》
温穗怡 广州市流花中学 《“活动写作”有效性教学模式探讨》
姚锦萍 增城市荔城中学 《古诗教学中“以写促读”的尝试》
陈志芳 增城市派潭中学 《有效开展写作活动，荡起作文教学涟漪——关于语文活动写作教学的实践与思考》
陈宝珊 增城市郑中钧中学 《精心设计，有效监控，撷取写作教学的累累果实——谈“活动型写作”教学的有效性》
李忠喜 增城市郑中钧中学 《别样形式别样精彩——从节日文化诗情活动谈活动写作》
肖丽娜 增城市郑中钧中学 《展开活动的翅膀，翱翔写作的天空——浅谈高中活动型写作》
三等奖
姓名 单位 论文
黄琼玉 从化市第二中学 《高中语文教学如何实现“以读促写，以写促读，读写相生”》
吴金梅 从化市第四中学 《让时评促进学生阅读生活-——高三学生写作活动课》
殷柏基 从化市第四中学 《读写结合，互为本位》
李 奕 广州市第四十一中学 《基于学生主体地位的高中语文“分层生活化写作”教学策略初探》
罗明兰 广州市第七十一中学 《让学生在语文综合性学习活动中提高语文素养》
程颖仪 广州市第七十五中学 《思维锻炼，以写促读——四类学校开展“读写结合，以写促读”实践活动的教训与体会》
王秀娟 广州市第八十中学 《问渠哪得清如许，唯有源头活水来——浅谈在写作活动中分阶段进行思维训练》
陈华波 广州市第九十七中学 《播撒大爱的种子——看节目，写作文》
梁丽云 广州市第一一三中学 《关注教学起点，构建有效课堂——一节高一作文教学公开课引发的有关读写教学的思考》
吴丹霞 广州市番禺区象贤中学 《粤教版新教材选修阶段文言文“写”的有效训练刍议》
毕涧莲 广州市花都区第二中学 《农村高中语文“分解式”读写结合教学微探》
徐淑红 广州市花都区第二中学 《粤教版语文选修教材的写作专题整合教学探索》
龙建烽 广州市花都区新华中学 《培养口头表达能力，提升写作思维品质——“活动写作”的一些尝试》
蔡绮虹 广州市培才高级中学 《众志成城，合作评改——高三语文作文活动讲评课之浅见》
付 江 广州市培才高级中学 《“互助合作”模式在写作中的应用》
胡 颖 广州市培才高级中学 《以写促读，让学生爱上作文——我对“以写促读”的几点看法》
梁 琅 广州市培才高级中学 《体验式作文在课堂的有效实施——体验生活篇》
王 雷 广州市培才高级中学 《以写促读，让阅读与写作比翼齐飞》
刘春梅 广州市天河中学 《一花独放不是春》
吴永芳 广州市天河中学 《熟读精思笔生花 虚心涵泳绽烟霞——高中粤教版选修四现代散文“读写结合”探索》
罗 佳 广州市协和中学 《注入时代气息，强化作文现实性——-高三作文教学案例及反思》
阮艺珊 增城市第一中学 《西施且一笑，众女安得妍——从古代写“美人”的诗文中学写作》
徐 琳 增城市荔城中学 《以写促读、读写结合》
李博闻 增城市派潭中学 《评改添活力，教学两相长——学生的自评和互评在语文作文教学中的应用》
李丽梅 增城市新塘中学北校区 《我与“活动型写作”》
尹敏钻 增城市中新中学 《齐步走，教学相长——浅探如何培养中学生的写作能力》
教学设计：
一等奖
姓名 单位 教学设计
何晓敏 广州市第三中学 《“以写带读”系列写作活动教学设计》
王玉楼 广州大学附属中学 《激扬才情 尽抒诗兴——广大附中古典诗歌写作活动设计与实践》
黄泽柳 广州市第七十八中学 《“关注社会”活动单元设计》
吴天凤 广州市第四中学 《回到原点，认识自我——必修一第一单元活动课作文教学案例》
詹纯丽 广州市番禺区洛溪新城中学 《粤教版高中语文必修四活动型写作单元“关注社会”教学设计》
梁锦华 广州市汾水中学 《“茶香情浓满芳村”活动写作教学设计》
董 燕 广州市执信中学 《问文哪得“鲜”如许，为有源头“活水”来——“关注社会”写作活动单元教学设计》
二等奖
姓名 单位 教学设计
吴金梅 从化市第四中学 《时评写作指导教学设计》
林 健 广州市第十七中学 《〈感悟春天〉活动型写作教学设计》
张 文 广州市第四中学 《高中必修五第一单元走进经济单元——“经济类电影欣赏及影视评论”写作教学设计》
丁 宁 广州市番禺区象贤中学 《评点时事 激扬文字——必修四“关注社会活动写作”教学设计》
李银雁 增城市派潭中学 《让我们的人生更加丰富多彩——“传记”活动写作教学方案设计》
程秀春 增城市仙村中学 《〈谁不说咱家乡好〉活动型写作教学方案设计——“关于教学方式与学生有效学习相关性的研究”》
严泳洁 增城市新塘中学 《关注现实，激活思维——粤教版必修四“关注社会”活动写作单元教学设计》
三等奖
姓名 单位 教学设计
林蕴瑜 广州市真光中学 《畅所欲言论时事，条理清晰作妙文——活动型写作之时评写作指导》
郭素琼 从化市第三中学 《能言善辩有玄机——高中语文活动写作课教学设计》
黄慧玲 从化市第三中学 《寻赏物象的美态，吟咏物象的风姿——写作活动课“自创咏物诗”教学设计》
潘桂花 从化中学 《“走进经济”活动单元教学设计》
熊厚兰 广州科学城中学 《引点有序，议联有法——从“大城小议”中学习时评写作》
陆 燕 广州市第七十八中学 《“活动作文”教学设计：从“一句话”开始作文》
梁丽云 广州市第一一三中学 《关注身边事 找角度表见解——追踪〈大城小议〉，你议我也评》
郑春妹 广州市番禺区南村中学 《爱无声，意更浓——场面描写作文指导教学设计》
文 武 广州市番禺区实验中学 《读写互动，一箭双雕——以〈项羽本纪〉为例探索读写结合》
吕远丰 广州市执信中学 《浓缩的精华——微型小说创作教学设计》
温穗怡 广州市流花中学 《“流花湖一隅”活动写作课教学设计》
杨焕容 增城市中新中学 《“你评我议——多角度积累议论文素材”教学设计》
广州市教育局教学研究室语文科
广州市中学语文教学研究会
2013/10/22