“停课不停学”的背后，是学校和教师“不停教研、不停教学”。如何安全、有效地指导全市中学高质量地开展这项工作，市教研院发挥教育质量“引擎”的职能，整合近年来教研工作信息化的研究成果，创新运用多种信息技术手段，将常规教研活动的聚集性转变为非聚集性，教师们在家里也能参加活动，既解决了防疫期间的安全性问题，又交流展示了落实“停课不停学”的策略和办法，还解决了长期以来教师们长途奔走的老大难问题，受到参加活动的教师们的普遍好评。 

2020年2月9日，2019学年下学期预备周全市中学教研活动通过网络教研的形式如期举行，参加人员包括市和区学科教研员、市各学科中心组成员、市教研会理事、各校科组长、学科骨干教师等。据初步统计，参与此次教研活动的老师达7615人，是我市多年来预备周教研活动参与人数最多的一次。 

综合运用多种信息化手段 

本次教研活动中语文、数学等15个学科借助多种即时通讯工作或网络学习平台等信息化手段，通过在线研讨、网络视频、微课直播等多种网络形式，将经过各学科数日精心准备与反复研究打造的教研内容与各区各校参会教师进行交流。其中生物学科采用多人联席主持的方式，增加了会议的参与感和真切感；历史学科对发言质量和教研活动各个环节的参与度都进行了数据的量化评价等。 

教研内容针对性指导性强  

活动中各学科作了2019学年第一学期工作总结及2019学年第二学期工作计划，学习了教育部、省教育厅等部门在疫情防控期发布的相关文件，结合学科教学实际，对相关问题进行了探讨，提出工作指导建议。其中化学科为高中非毕业班设计了问卷，调查、梳理延迟开学阶段各年级教学安排的现状与教师需求；英语科给予了疫情防控期间“停课不停教、不停学”学科指导建议等。各有关学科还针对当前高考备考提出了具体明确的指导意见，提供了丰富的在线教学资源，并以案例形式进行图文并茂的具体解读，对各区各校起到了良好的指导作用。  

参与人数创新高并获好评 

与传统线下集中教研方式相比，线上远程教研参与人数更多，解决了线下教研教师路程远、时间冲突、场地不足等限制，扩大了教研的影响力。其中，英语学科本次教研活动网络统计共有4371人参与直播教研活动，4949次播放，创下了我市英语科教研活动人数的新高；历史学科共有972人次参与，网络签到610人，参与讨论352人次，均为该学科教研活动规模最大的一次。本次预备周教研活动，教师们纷纷表示充分认识到疫情防控期间所应担负的责任，其中英语学科教师们纷纷表示有了这些教学指导意见，大家在防控疫情期间如何指导学生学习信心更足、思路更清、方法更明。同时众多教师表示本次网络教研准备足，形式新，内容实，效果好，希望全面推广。

在疫情防控的严峻形势下，广州教研人没有退缩，而是勇于担当，积极作为，克服困难，创新方式方法，大胆尝试信息技术手段的综合应用，不仅解决了当前的问题，而且为教育信息化的发展提供了新的范本。