全面育人为导向，高瞻远瞩谋发展
何文捷校长为活动致辞，表示番禺区以全面育人为导向，“研学后教”课堂教学改革，是全面育人为导向的教学评实施范式的探索。
何文捷校长致辞
番禺区教师进修学校（番禺区教师发展中心）张坤炽副主任在活动上作题为“构建学科教学模式，引领区域教师发展”的讲座，提出树立一个品牌，打造三个团队，创新一个抓手，落实三级研训的区域教师高素质发展实操策略。
张坤炽副主任作讲座
教学评实施范式，新秀教师亮品牌
荣获广州市青年教师教学能力大赛一等奖的6位番禺区教学新秀分别展示了6节精彩的课例。课例基于儿童立场，立足新课标，以语文核心素养为导向，着重培养学生的思维能力和语言运用能力，展示了以育人为导向的基础教育教学评新生态行动的实践。
邵莹老师执教《雪地里的小画家》
三级研训夯基础，联合教研出成绩
番禺区级引领、片级着力、校级实践的三级研训体系以“教师高素质专业化发展”联动教研活动，引领教改方向，扎实实施课程教学，是促进全市教师高素质专业化发展的中坚力量。
专家引领明方向，笃行知新能致远
陈坪副院长作活动总结讲话，指出教育新生态包括了人、环境、机制三个要素，我们要合理处理好学习目标、学习内容、过程与方法三者之间的关系。学生的“学”、教师的“教”及课堂中的“评”形成了一个良好的生态平衡状态。番禺区升级研学后教3.0融乐课堂是对全面育人为导向的教学评新生态很好的诠释。
陈坪副院长作总结讲话
本次研训活动加深了全面育人为导向的教学评理念的认识，也为下一阶段广州市小语教师的专业成长指明了方向。