根据广州市教育局关于举办我市中职学校学生技能竞赛的要求，由广州市教育局主办、广州市教育局教学研究室协办、广州市旅游商务学校承办的2012广州市中职语文技能竞赛“人文素养”演讲比赛于2012年12月22日成功进行。本次比赛以“时代·使命·理想”为主题，设立了3至5分钟的主题演讲和50秒的现场答问两个环节。广州市第三届中职学校学生的这项语文技能竞赛活动，得到了全市33所中职学校热烈响应和积极参与，99位选手同场竞技，畅谈使命、理想，展示青春风采。经过激烈角逐，10位选手获得一等奖，20位选手获得二等奖，31位选手获得三等奖。现将本次比赛情况总结如下：

　　一、集思广益，选题得当

　　选题是演讲比赛组织策划的重要环节。为发挥集体智慧，教研会在全市各职业学校中广泛开展征集演讲主题的活动，得到各学校的踊跃参与。在各校初步拟订的主题中，通过理事会成员的投票，最终确定以“时代·使命·理想”作为演讲主题。该主题明确，切合中职学生特点，使学生有话想说，有话可说;话题具有开放性，留给选手一定的发挥空间。各选手演讲内容均能围绕主题，观点较鲜明。

　　二、参赛面广，水平提高

　　本届比赛参赛学校33所，参赛学校中既有国家级、省级重点中职学校，也有普通中职学校以及民办中职学校;更为可喜的是，除广州老城区的学校外，来自于增城、从化、番禺、花都区的12所学校积极选派选手参与比赛，成为比赛的新生力量。参赛学校范围广，充分显示各学校重视职业技能竞赛在职业教育中的重要作用;显示以能力为本位的教育教学理念得到进一步贯彻落实;显示出我市中职语文“有效教学”活动取得了显著成效。

　　三、高度重视，训练有素

　　本次竞赛得到了各参赛学校的高度重视，选手均经过校内的竞赛选拔，各校选派优秀辅导老师进行全程辅导，演讲水平比前二届有大幅提高。选手们均能紧扣主题，结合所学专业，畅谈青春的梦想，抒发人生的感悟，勇于进取，富有个性;不少选手精神饱满，热情洋溢，富有感染力。比赛允许选手带演讲稿或卡片上场，但大多数的选手都能脱稿演讲，声音宏亮且抑扬顿挫，演讲者表现得很有自信;丰富多彩的服装设计和演讲构思方面，都表现出本次比赛鲜明的专业特色。

　　四、组织严谨，公平公正

　　经过竞赛组委会的集体讨论，本次竞赛设定了严谨的竞赛程序：设三个竞赛组，通过抽签确定每校三名参赛选手的参赛组别，再由选手抽签确定比赛顺序。三组评委在打分的基础上，通过合议、复审，确定各组10%、20%、30%的一、二、三等奖获奖名额。对有争议的选手或按照整体比例可以后补晋级的选手，则要全体评委通过录像复审后投票决定，如在三个组各产生3名一等奖选手后，按整体比例可多加一名一等奖选手，各评委就通过录像对各组获得第四名的选手进行复议，确定获一等奖的选手。此外，广州市旅游商务学校为承办本次竞赛做好了精心的组织和周密的安排，确保了竞赛的有序举行和公开公平公正。

　　四、赛后反思

　　在竞赛的现场答问环节中，选手的表现未如人意。主要表现为：未能完全理解评委问题;回答过于简单、草率;知识面窄，理解问题较肤浅;不自信，语言表现力与演讲时差异较大等等;

　　学校间选手水平差异较大。部分演讲内容较浮夸;有美好梦想，却缺乏切实可行的职业规划，部分演讲稿由老师代劳的痕迹比较明显。我们希望，进一步发挥技能竞赛的导教导学作用，继续深化语文课程的建设和课堂教学的改革，提升教育教学质量。